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鄭州長城科技中等專業學校!

計算機電腦藝術設計專業

更新時間:2017-06-28 瀏覽量:

  計算機電腦藝術設計專業

  一、培養目標與業務范圍

  (一)培養目標

  培養有理想、有道德;有文化、守紀律、熱愛社會主義祖國和社會主義事業,具有為家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神;具有實事求是、勤于思考、勇于創造的科學精神;具有良好的職業道德和思想品質;掌握從事電腦美術設計,專業所必須的文化基礎知識、專業技術知識和設計制作能力;身體健康的應用型初、中級圖像處理技術人才。

  (二)業務范圍

  本專業畢業生主要面向工藝美術各類產品生產企業,從事工藝品設計和制作、裝飾裝潢、產品造型、室內裝飾設計等工作。
計算機電腦藝術設計專業
  二、招生對象及學歷

  本專業招收初中、高中畢業生或具有同等學力者,中專、大專

  三、知識結構、能力結構要求

  1、知識結構

  學生具有語文、數學、英語、政治、普通話、計算機等文化知識和廣告設計、包裝設計、圖形圖象處理、卡通插圖、繪制、室內外裝飾設計等專業知識。

  2、能力結構

 ?、?、具有較強的寫作、交際和組織能力。

 ?、?、具有一定的造型能力。

 ?、?、掌握圖案設計的基本原理,掌握圖案的造型、構圖、色彩的基本規律和圖案設計與制作的基本技能,提高學生對圖案形式美的認識和設計能力。

 ?、?、理解基本字體設計和創意字體設計的概念及法則,并通過訓練,提高學生的設計創作能力。

 ?、?、具有計算機系統操作,文字處理的能力,掌握相關的計算機圖形處理常識和操作方法。

 ?、?、具有廣告設計與制作能力。

 ?、?、具有室內設計、制圖、效果圖的繪制能力,掌握裝修制作工藝,了解室內裝修材料的分類。

 ?、?、具有包裝設計、展示與制作能力。

 ?、?、具有網頁設計的能力。

 ?、?、具有動畫創意與制作、多媒體制作能力。

 ?、?、具有一定的管理能力及團體協作能力。

  3、技能標準

  能熟練應用CORELDRAW、PHOTOSHOP、Flash、3DMAX等軟件,獲得國家勞動部高新技術 (圖形圖像處理平臺)操作員證書,達到能夠獲得ADOBE中國認證設計師水平。
計算機電腦藝術設計專業
  4、職業素質

  (1)、具有良好的社會公德和職業道德,勤奮好學、積極進取,具有無神論的思想,具有適應社會主義市場經濟,面對社會現實的良好心態,有克服困難,承受挫折的心理素質,具有團結協作和敬業精神。具有良好的心理素質和極好的創新精神。

  (2)、具有主動服務的意識和吃苦耐勞、服從安排思想。

  (3)、具有和藹的態度、生動的語言,富有親和力。

  (4)、具有嚴謹、細致、踏實認真的工作態度。

  (5)、具有誠實、守信良好的職業道德,以適應美術設計行列對職業素質的要求。
計算機電腦藝術設計專業
  四、課程設置及教學要求

  (一) 文化基礎課

  1、職業道德與職業指導

  本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程,旨在對學生進行職業道德教育與職業指導。其任務是:使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求,樹立正確的職業理想;掌握職業道德基本規范,以及職業道德行為養成的途徑,陶冶高尚的職業道德情操;形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念;學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法;增強提高自身全面素質、自主擇業、立業創業的自覺性。

  2、法律基礎知識

  本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程,旨在對學生進行法律基礎知識教育。其任務是:使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識,初步做到知法、懂法,增強法律意識,樹立法制觀念,提高辨別是非的能力;指導學生提高對有關法律問題的理解能力,對是與非的分析判斷能力,以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力,成為具有較高法律素質的公民。

  3、經濟與政治基礎知識

  本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。其任務是:根據馬克思主義經濟和政治學說的基本觀點,以鄧小平理論為指導,對學生進行經濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現象,提高參與社會經濟、政治活動的能力,為在今后的職業活動中,積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。

  4、哲學基礎知識

  本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程,旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是:通過課堂教學和社會實踐等多種方式,使學生了解和掌握與社會實踐、人生實踐和職業實踐密切相關的哲學基本知識;引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現象;初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,為將來從事社會實踐打下基礎.

  5、語文

  在初中語文的基礎上,進一步加強現代文和文言文閱讀訓練,提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力;加強文學作品閱讀教學,培養學生欣賞文學作品的能力;加強寫作和口語交際訓練,提高學生應用文寫作能力和日??谡Z交際水平。通過課內外的教學活動,使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識,養成自學和運用語文的良好習慣,接受優秀文化熏陶,形成高尚的審美情趣。

  6、數學

  在初中數學的基礎上,進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容:集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限、向量、復數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統計初步。選學內容:極限與導數、導數的應用、積分及其應用、統計。通過教學,提高學生的數學素養,培養學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數形結合、思維和簡單實際應用等能力,為學習專業課打下基礎。

  7、英語

  在初中英語的基礎上,鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法;培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力;使學生能聽懂簡單對話和短文,能圍繞日常話題進行初步交際,能讀懂簡單應用文,能模擬套寫語篇及簡單應用文;提高學生自主學習和繼續學習的能力,并為學習專門用途英語打下基礎。

  8、計算機應用基礎

  在初中相關課程的基礎上,進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用,掌握計算機操作的基本技能,具有文字處理能力,數據處理能力,信息獲取、整理、加工能力,網上交互能力,為以后的學習和工作打下基礎。

  選學內容:電子表格軟件使用、數據庫基本操作和使用。

  9、體育與健康

  在初中相關課程的基礎上,進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法,養成自覺鍛煉的習慣;培養自主鍛煉、 自我保健、自我評價和自我調控的意識,全面提高身心素質和社會適應能力,為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。

  10、普通話

  主要培養學生普通話語音的基本理論、知識、發音的方法、技巧,系統地對學生普通話口頭表達能力進行訓練。

  11、公共關系

  使學生認識公共關系在現代管理中的性質、意義和作用;學習和理解公共關系管理的概念和基本原理;了解和掌握組織與公眾溝通的過程、手段及方法。

  (二) 專業基礎課

  12、素描

  使學生掌握素描造型的基礎知識和基本技能,具有正確表現對象的素描造型能力,提高美術修養和鑒賞能力。

  13、色彩

  使學生掌握色彩的基礎知識和規律,培養學生的色彩觀察能力和色彩寫生能力,提高學生的色彩美術修養和鑒賞水平。

  14、圖案

  使學生了解圖案設計的基本原理,掌握圖案個造型、構圖、色彩的基本規律和圖案設計與制作的基本技能,提高學生對餾案形式美的認識和圖案設計能力。

  15、漢字錄入與編輯技術

  16、構成基礎

  使學生初步理解平面構成、色彩構成和立體構成的概念、要素及法則,并通過基本訓練,開發學生的設計思維能力。

  17、字體設計

  初步理解基本字體設計和創意字體的概念及法則、并通過訓練,提高學生的設計創新能力。使學生初步理解平面構成、色彩構成和立體構成的概念、要素及法則,并通過基本訓練,開發學生的設計思維能力。

  18、計算機美術設計基礎CorelDRAW

  根據專業需要,使學生掌握相關的計算機圖形處理軟件的基本常識和操作方法。

  19、基礎攝影

  本課程要求學會運用一般攝影器材進行拍攝、沖印。掌握用光、構圖和后期處理技術,并初步學會對攝影作品進行計算機處理的技術

  (三)專業課

  20、裝潢設計基礎

  本課程通過學習,使學生了解和掌握裝飾藝術的本質;介紹裝飾藝術和我們之間的關系。它不僅是要讓學生掌握組織方法與表現手法,更重要的是在學習的過程中對中國傳統文化有一個全面的了解,為創新出現代的設計吸取營養。在實踐的基礎上,去完美和豐富現代裝飾藝術;掌握裝飾畫的構圖方法、造型方式、色彩表現技法和不同材料、不同工藝的制作方法。

  21、室內外裝飾設計

  講授室內設計原理,通過對室內空間構成、家具配置、燈光照明、裝飾等因素的綜合調配,使學生初步學會根據指定功能進行設計的程序和方法。

  22、包裝設計

  了解包裝的種類及其特點,掌握紙盒包裝的創意原則與制作完稿工藝。

  23、AutoCAD

  24、photoshop軟件

  25、3DSMAX

  26、廣告設計

  進行宣傳卡、樣本、招貼廣告等設計練習,掌握視覺廣告設計的一般方法。學習用各種技術手段制作廣告的技法。

  27、設計效果圖

  本課程通過學習,使學生掌握模型制作方法及效果圖的相關知識,提高對設計方案構思的表達能力,提高學生對三維空間的視覺表達能力和動手能力,培養學生創造能力及建筑造型個性語言的表達。

本專業符合報考要求的同學,可以連讀統招大專,也可以套讀成教大專,成教大專圖形圖像制作專業畢業證樣本如下:

成教大專圖形圖像制作專業畢業證樣本


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